　　宝宝识字的一个重要时期就是在2-3岁，在这段时期，家长可以让宝宝轻松识字，不要刻意去做什么计划如：鼓励和游戏的的方法。如果宝宝记住了你教过的字，家长可以以欢呼鼓掌的方式鼓励孩子;如果宝宝没认出来，家长不要责备和批评他，也要微笑面对孩子。在这种轻松的状态下，可能宝宝的识字热情一直很高涨。下面我们就来介绍几种教宝宝识字的游戏，让宝宝轻轻松松一边玩一边学。

　　一、摆字

　　宝宝小时候都喜欢摆弄围棋，经常让我用围棋给她摆成“花”、“鸭子”等各种图案。在宝宝进行认字的时候，家长可以用围棋子摆一些字给她认。但是，摆字的方法通常适合孩子复习，因为摆出来的字形象感比较差。所以要是用这种方法教新字的话，宝宝的记忆容易混乱。现在，我用磁力棒摆字摆字把游戏的范围扩大了。

　　二、猜字

　　猜字游戏起源于一个手指游戏。手指游戏是把手和识字卡都放在背后，家长说“一二三四五，看我的小手变什么?”你可以改为“一二三四五，看我变出了什么字?”然后以识字卡代替手指，让宝宝读出来这个字，再验证一下对错。家长这么做给识字游戏增加一点神秘色彩，这样宝宝会更愿意学习。

　　三、找字比赛

　　赵字游戏是通过比赛的方式调动宝宝的情绪，让她熟记以前学过的字，一家三口一起玩比较好。方法是妈妈做裁判，把识字卡都摆在地上，裁判一个字（识字卡中的），爸爸和宝宝就一起开始找，看到谁最先找到，谁就是第一名，然后妈妈把每个人赢的次数记下来，之后给第一名奖励。这个时候宝宝有比较强的好胜心，所以应该让宝宝多赢。但在比赛过程里，爸爸也适当让宝宝输，这样可以培养宝宝的挫折意识。

　　四、宝宝教，妈妈认

　　宝宝一直盼望着自己长大想大人一样，所以宝宝在生活中很喜欢模仿大人，那就通过识字游戏来满足宝宝做老师的愿望吧!父母可以对宝宝说“今天，宝宝是老师，妈妈是学生。老师要教学生认字了，学生可得好好学啊!”这样一说宝宝就会非常的认真。然后，妈妈和宝宝就开始了学字和认字的过程，宝宝就会非常努力的回忆以前学过的字，做一个合格的小老师呢!

　　五、打扑克

　　把识字卡都当做扑克牌的形式，让宝宝满足玩大人游戏的心理。妈妈出一张牌，并说所出的是哪个字，宝宝再出一张，同样把卡片上的字读出来，到把手里的牌出完为止，然后重新洗牌，开始玩下一局。

　　其实不管跟宝宝玩哪种识字游戏，妈妈的态度非常重要。妈妈与宝宝玩识字的游戏的时候心情一定要放松快乐，这样宝宝才能以放松的心情投入到游戏中来，达到事半功倍的效果。

　　怎样教导幼儿识字 2

　　一、为孩子创造一个识字的环境

　　环境对于孩子认识字是第一重要的。在我们的生活中，每天都会接触到大量的书面文字：电视里的广告文字、食品包装袋上的彩色文字、快餐店的店招、路边的路牌……这些，都构成了孩子识字现成而良好的环境。

　　爸爸妈妈完全可以看到什么就让孩子学什么，如看到来来往往的汽车就学“车”(汽车、火车、卡车、警车……)；看到树就学“树”(杨树、柳树、松树、大树……)。这样，一方面可以利用这些汉字的环境效应，通过身临其境的感受来加深对汉字的理解；一方面，还能培养孩子爱观察、爱提问的好习惯。

　　此外，父母也可以自己在创造出适合孩子认字的环境，如在冰箱上、电视上贴上写着“冰箱”、“电视”这些汉语和拼音的纸片等。这些有意识的动作会让孩子对每天接触到的东西产生字面的理解，从而加深了印象。

　　二、利用图画故事书来教宝宝识字

　　不放过每一个给孩子读故事书、看图画书的机会。妈妈可以边点着书边给宝宝念；也可以把图画上、书本上的故事情节讲给孩子听，同时出示字卡，让他们在理解情节的同时记住汉字。

　　有时，也可以采取先背书后认字的方法。先给孩子反复说他喜欢听的故事，直到宝宝能够独立复述出来。这时再一起来看书，对号入座，找到字音所对应的字形。需要注意的是：一定要按照文字的顺序，手指指准那个字，眼睛就要看那个字，并且此时孩子的注意力一定要集中。

　　当孩子有了一定的识字量后，爸爸妈妈也可以用提字的`办法。如，故事书中说到了小牛，就把“牛”拿出来，问宝宝牛吃什么呀？宝宝说：“吃草！”那就再让宝宝认识“草”这个字。

　　三、识字卡片很重要

　　有心的父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片，或收集一些教孩子识字的图片。在日常生活中，时不时地通过卡片，以游戏的方法来教孩子认识汉字。孩子学得轻松，父母教得也轻松，更重要的是，能加深孩子对汉字的印象。

　　四、“动作”法

　　父母可以通过做动作来让孩子认识字。父母给孩子穿衣服的时候，就可以拿出写着“穿”字的卡片，然后做“穿”的动作，并让孩子也来做做“穿”的动作，达到让孩子既动手又动脑的效果。

　　五、儿歌学汉字

　　朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。父母可以先教孩子念儿歌，让孩子把他喜欢的儿歌背出来，再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。

　　六、“找朋友”法

　　这是个利用认识的字来认识字的办法，适合于已经认识不少汉字的孩子。如果孩子认识了“青草”的“青”，再遇到“清水”的“清”，也许就能很容易读出来了。在此基础上，父母接着让他理解“清”是什么意思，是用在哪里的等等，就比较容易了。

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　　如今，很多家长们为了不让孩子输在起跑线上，幼儿园为了能教出更加有成绩的小孩子了，都趁早地让孩子接触学习一些课程了，其中就包括识字。那么，如何科学教育孩子识字呢?

　　一、教孩子识字的好处

　　1.教孩子识字，有利于孩子的智商发育。在适当的学习年龄，越早接受教育的话，对大脑的刺激也就越大，孩子接受学习的能力也就更强了，因此，教孩子识字对孩子的智商有很大的帮助。

　　2.教孩子识字，可以更早地锻炼和养成孩子的阅读习惯。我们都知道，书中自有黄金屋，想要以后有出路，多看书是有很大的帮助的。从小养成爱看书的好习惯，有利于以后的学习，教孩子识字也就很有必要的了。

　　3.教孩子识字，对孩子的自信心建立有帮助。从幼儿园就开始懂得识字了，上小学后，自然可以更好地识别和学习，为以后的学习打下了良好的根基基础。

　　4.教孩子识字，孩子的综合能力也得到了提高。孩子可以懂得识字，活学活用，对于生活中有着很大的帮助，还可以因为识字而学习到其他方面的知识，有利于孩子的综合发展。

　　二、如何教孩子识字?

　　1.把握孩子识字的敏感期，一般3岁开始，就可以教会孩子识字了。家长可以从最简单的学习数字，或者笔画数比较少的一些汉字来教孩子。

　　2.可以买一些识字的卡片或者书本，一般上边都有配图，有些还有配音，孩子可以通过联想和学习而更快地识字。

　　3.家长可以通过游戏教孩子识字，比如跳数字游戏，一方面可以锻炼身体，又能拉近亲子关系，还能从游戏中学习到这些数字。

　　4.结合生活教孩子识字。其实生活中处处都可以识字的，走到哪里就可以学到哪里。所以，家长也不需要规定每天花费很长的一段时间来教孩子，这样反而让孩子觉得厌烦。可以根据生活中的一些情景，或者看到什么有趣的包装图纸之类的东西，来教孩子认识。这样孩子也比较容易接受，要知道，孩子边玩边学习，效率是最高的了。

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　　1.同类型的识字方式

　　当妈妈们在教小孩子识字时，我们就需要帮助宝宝把字分清，这样才能够让宝宝更快的认识新字。比如，江河湖海等字或者是鸡鸭鹅等字都是比较同类型的，这些字都是比较相似，因此妈妈们在教宝宝识字，还是可以先把这些字分类，然后帮助宝宝识字。这种方式能够提高宝宝对于字的识别能力和观察力，能够更快的掌握字形。

　　2.环境中识字

　　在我们的生活中，还是有很多的字，妈妈们可以在生活中帮助宝宝识字，比如家里的冰箱或者是电视等，这些常见的家居设备都可以作为宝宝识字的对象。让宝宝学习生活中的字，会有一种情景感。当宝宝看到车的时候，我们就可以帮助宝宝复习车这个字，这样就能够加深宝宝对于字的实际意义的了解，还能够让宝宝加深对字的印象。

　　3.利用动作来识字

　　父母是孩子的启蒙老师。学习生字还需要从生活中开始，利用动作来学习生字也是非常有效果的。当宝宝在穿衣服的时候，会有一连串的动作，妈妈们就可以借助这个机会教宝宝动作性的生字，比如学习穿。动作性学习生字还能够锻炼宝宝的大脑和手。

　　4.儿歌识字

　　当孩子在学习一些基本的礼貌时，宝宝一般会学习唱一些儿歌或者歌谣。小孩识字也是可以通过学习歌谣提高学习效率。比如当小儿会唱歌谣时，妈妈们就可以借助这个机会，帮助宝宝认识歌谣里面的字。

　　5.图片识字

　　利用图片识字的效果是最好的。现在市面上也有出售很多种识字图片，妈妈们可以购买这些图片，让宝宝照着图片识字。要是爸爸妈妈们有兴趣的话，也可以自己制作一些有图片的文字，这样能够提高宝宝识字的兴趣。利用图片来学习文字，爸爸妈妈们教得比较轻松，最主要的是孩子学得比较快。

　　6.提高孩子识字得兴趣

　　想要提高宝宝识字的效率，我们还是需要提高宝宝识字的兴趣。兴趣是最好的老师，提高孩子识字的兴趣可以通过玩游戏的方式来学习。爸爸妈妈们可以制造一些识字的情节，让孩子主动来识字。孩子可以和爸爸妈妈一起互相猜字，互相提问。这样就可以提高宝宝学习兴趣。猜字谜是巩固宝宝识字效率的好方式，通过猜字谜的方式可以让宝宝加深对于字的了解

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　　第一、猜字

　　其实学习并不一定要很枯燥，有时候可以跟着宝宝像是在玩游戏一样来猜一猜这些字怎么读。妈可以把手和识字卡都放在背后，然后一边说“一二三四五，最后看看能够变出了什么字？”一开始还是要先挑一些比较简单的数字，这样孩子学起来也会更有信心。

　　第二、摆字

　　对于几岁的宝宝来说，想要让他们用铅笔写字还是很困难的，所以这时候还是不要去给他们强加压力，可以选择摆字的方式，只要多次练习，宝宝对于每一个字体的印象就会加深，心里也会时刻的记着。

　　第三、找字比赛

　　通过参与游戏的方式可以让宝宝对学习产生更多的兴趣，那么，在教孩子认字的时候，就可以采用找字比赛的形式了，如果规定孩子在多长的时间内，找到几个字体，当找到这些字的时候，家长应该教会小孩字的发音，并且多用一些简单的例子来说明字的含义，他们更加容易理解。注意宝宝的好胜心比较强，应该多让宝宝得第一，但为了培养宝宝的挫折意识，也应该适当让宝宝输。

　　第四、打扑克

　　其实小孩子只要一看到扑克牌就会显得格外的兴奋，可能是因为每一张牌都长得不太一样，其实这一种认字的好方式，不仅可以让宝宝识字，还可以满足一下宝宝想玩大人游戏的心理。家长可以出一张，并说所出的是哪个字。

　　第五、让宝宝做“教师”

　　最后一种方式是比较具有挑战性了，相当于较色互换，比如宝宝可以当一次老师，将他们自己会的字，交给爸爸妈妈们，这时候孩子一定会开始想自己曾经学过哪一些字，会好好的去回忆，并且每次学习的时间里都会更加认真。

　　如何让孩子有效的打破识字障碍？这个问题已经成为了家长们的困扰，可能有一些孩子在学习的时候，还是会遇到很多的困难，但是相信有了以上的五种好办法，家长们应该可以松了一口气，终于知道采用哪种方式更适合自己的宝宝来认字了。

　　别让识字成为孩子阅读的障碍：

　　中国人历来注重教育，如今的父母们更是不惜血本在孩子教育上投资，于是，孩子成长中的教育问题成了一个很沉重的话题。如何对孩子正确施教，众说纷纭。

　　我可不想把陪伴女儿长大的过程搞得那么累，养孩子应该是一件很开心的事情才对。对于孩子的教育，我坚信只要父母平时多用心观察孩子，正确的引导孩子做自己感兴趣的事情，再加上耐心和持之以恒，就一定会有收获。

　　养成读书的好习惯：

　　女儿刚出生，我们就把家里的墙壁四周贴满了各种各样的彩色挂图，这样孩子眼睛里看到的就是一个充满童趣、五彩缤纷的世界。我们还准备了很多“mini size”的小画书撒放在孩子左右，这些书就成了孩子最早的玩具。到了小佳颖六个月大，小人儿自己会坐的时候，她已经会把那些小画书抓在手里像模像样地翻看了。那时候，女儿的“绝技”就是不管大人以怎样的角度把书递到她的手里，女儿总会把书正过来看。小佳颖的这个本领至今令我这个当妈的惊叹不已，谁也没有教过她识别书的反正，襁褓中的女儿怎么会有这个本事呢？看来小家伙与书本天生有缘。

　　到了女儿十个月大的时候，我们开始有意识地抱着女儿去学习墙上挂图的内容。只要小佳颖表现出对这样的活动感兴趣，大人们就顺着她眼睛看的目标把墙上的字和画一遍又一遍地念，不停的讲。对此，当时女儿除了“咯咯”的笑就是“咿咿呀呀”的叫，谁也不知道小家伙究竟在想什么。

　　小佳颖一岁的时候，有一次姥姥带她看墙上的挂图的时候，故意念出一个字的发音，然后问女儿那个字在哪里。出乎在场所有人的意料，女儿伸出胖胖的小手，准确地把那个字指了出来。这一发现令孩子姥姥兴奋不已，前面的努力都没有白费，小佳颖认识字了！

　　从此，识字成了小佳颖最喜欢玩的游戏。最逗的是，小佳颖非常喜欢拿着书本满屋子转，然后藏起来让大人找，仿佛这样做就可以把书本上有趣的故事都据为己有了。教孩子看图、识字、背诗、讲故事都不是一朝一夕的事情，作为父母，不要期待马上能从孩子身上看到教育的成效，最重要的是帮助孩子把健康良好的兴趣变为持之以恒的行动，宝宝对身边发生的事情感兴趣、注意力集中的时候学习效果才最好。

　　循序渐进自家开课：

　　墙上挂图中的汉字已经远远不能满足女儿了，碰巧，邻居家有一个四岁多的孩子周末去上识字班，邻居把孩子的识字教材推荐给我们。那是四本按照不同题材设计的教材，每本书有1000个汉字，四本书加在一起共覆盖了不重复的4000个汉字。

　　清华大学毕业的姥姥成为小佳颖最称职的家教，和女儿做游戏的时候就把小册子上的汉字“灌输”到小家伙的脑袋瓜里了，那套教材女儿用了不到一年就全学完了。如今，看到女儿学习已经有了一定的主动性，并且也养成了看书的习惯，家里的大人不再有特意扩大她的识字数量，转而向其它方面知识进行培养。

　　快乐学习最重要：

　　和大多数小孩子一样，女儿识字学得快忘得也快，毕竟现在她只是认识了字的形体而并不完全理解那些字的内在含意。所以，隔一段时间，母亲在女儿感兴趣的时候就把那些识字小册子翻出来给小家伙复习一遍。当然，我们也并不是很在意女儿具体学会了多少个汉字，更重要的是让女儿在快乐的游戏中养成读书的好习惯并持之以恒地坚持下来。我希望女儿能够把读书的兴趣一直保持下去，从书本中吸取养分，享受到无穷的快乐。

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　　1、字大、清楚

　　字体较大能够很容易的让文字从背景中突出，方便孩子的辨认，而普通书报上的密密麻麻的字既不能吸引孩子的注意力，也不易于辨认。

　　2、用形象来帮助认字

　　形象记忆是孩子记忆的很重要的一个特点。在识字的过程中如果父母能够适当的帮助孩子，分析字形并加以形象化，然后再加上意义联想就会极大的帮助孩子提高记忆力。比如说教给孩子爷爷的“爷”字的时候，可以联想成爷爷有拐杖；爸爸的“爸”字的时候，可以把下半部分比作烟斗等。

　　3、与响亮的语音同时出现

　　孩子既然已经掌握了很多的口语词，那么久说明他已经基本的建立了语音和语义的联系了。如果孩子在感知字形的时候随时有语音的伴随，那么孩子就会在他原本建立联系的基础上，还能够建立起音、形、义的新联系。

　　4、多次重复

　　很多实践都证明，孩子们更容易掌握日常生活中的词语，很多孩子早期识字都是从认识大街上的招牌和广告开始的。除此之外，一些代表常用物品的字，比如说“碗”、“饭”、“勺”啊等，由于会在生活中多次的应用，会让孩子更容易的记住。因此，家长应该做一个细心人和有心人，除了专门的教给孩子识字外，还可以在平时的生活和游戏中有意识的让孩子增长知识。

　　5、与情绪、兴趣相联系

　　孩子喜欢的食品、玩具包装甚至是电视广告上的文字，都能够很快的引起孩子的兴趣和好奇，因此孩子会更愿意、也更容易去认识。此外，一些与情绪相联系的词，比如“笑”、“哭”等结合他们的特殊定义，能够帮助孩子把字以及字所代表的特殊意义结合在一起去记忆，这样记忆的效果自然就会比单独记忆要好。

　　教给孩子识字不是一件简单的事情，在去学校之后老师还会给孩子进行更系统的教授，所以你只要基础的教给孩子部分识字的方法，同时激起他们的兴趣，那么你的初步任务就算是完成了。

　　6、提高孩子识字得兴趣

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　　对于孩子识字的过程，首要的目的是培养孩子对识字的兴趣，最后发展到阅读的兴趣，而不是要求他现在能认得多少，记住多少。在生活中要注意随机的对孩子进行教育，随时随地，就地取材，灵活掌握。

　　一、生活渗透法：

　　生活中令孩子感到特别高兴的事情立即写成字给他，例如：玩水时认“水”，吃西瓜认“西瓜”等；在与孩子去超市买食物或玩具时，都要与他一起读包装上的字。看字、读字的时间不用太长，不超过一秒钟就好。孩子也许还不能完全记住，没关系，我们要达到的目的就是培养孩子识字的兴趣，而不是识字量。渐渐地形成习惯后，孩子就会把识字当成一件高兴的事，就会主动要求认字，等到孩子的识字兴趣越来越高时，识字量自然就会在不知不觉中增长。

　　二、游戏活动法：

　　在游戏过程中不要让孩子认为家长是在教他，只要快乐的进行就可以了。比如“字孩子找妈妈”的游戏：“宝贝儿，让我们帮这些字孩子去找妈妈吧，然后您可以带孩子拿小字卡找到与墙上一样的大字卡。”再如开火车：父母可以说“火车要出发啦，哪个字孩子想上来啊？”然后把字孩子一个一个地放在火车上，嘴里学着火车的声音。“火车到站了，哪个字孩子要下车啊”再一个一个地把字孩子拿下来。

　　三、榜样影响法：

　　对于处于模仿期的孩子来说，这个方法应该是最管用的。家长可以互相之间来教对方识字，孩子一定会被吸引过来。

　　四、看动画识字法：

　　看动画识字方法，既能解放家长的大量时间，又能让孩子快乐，快速的识字，这种方法对于动画片的要求极为严格，要选择内容健康向上，丰富的天文、地理、人文、数学知识以及安全教育、性格培养等内容，让孩子在学中玩，玩中学，把孩子的兴趣燃到最高点。

　　总之，孩子识字是一个渐进的过程，重要的是培养孩子的学习兴趣，家长不可强迫孩子，不可给孩子制定任务，要遵循：教者有心，学者无意，玩中学，学中玩的早教理念。

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